HISTORIOGRAPHIE
HISTOIRE ET MÉMOIRE DE LA RÉVOLUTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
LE PROBLÈME DE L’ÉGALITÉ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
CHANGEMENTS D’ÉCHELLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

REPÈRES

DE LA RÉBELLION À LA RÉVOLUTION
ÉTAT DES LIEUX EN 1763 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Les Treize Colonies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
La guerre de Sept Ans (1756-1763) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Le défi de la victoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
UN BRAS DE FER ENTRE LA COURONNE ET LES COLONIES . . . . . . . . . . . 31
Les premières restrictions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Le Stamp Act . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Impôts et représentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Les droits de douane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
La Boston Tea Party . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Le Premier Congrès Continental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
RUPTURE ET INDÉPENDANCE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Le Second Congrès Continental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
L’indépendance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
La Déclaration d’Indépendance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
LA GUERRE ET L’AFFIRMATION D’UNE NOUVELLE NATION . . . . . . . . . . . . 45
La guerre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Les Articles de la Confédération . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Le Traité de Paris de 1783 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

UNE HISTOIRE CONTINENTALE DE LA RÉVOLUTION
LES COLONIES BRITANNIQUES DE PEUPLEMENT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Le commerce impérial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Interconnexion et divergences des sociétés coloniales . . . . . . . . . . . 55
Accroissement et prospérité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
SOUVERAINETÉS IMPÉRIALES ET AUTOCHTONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Des territoires contestés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Policer les zones de frontières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
LE TOURNANT DE 1763 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
L’expansion coloniale entravée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Une gestion impossible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
LA RÉVOLUTION VUE DE L’OUEST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Colonisation et violence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Le droit à la terre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
La guerre révolutionnaire expansionniste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

IDÉES ET IMPRIMÉS
LA PLACE DE L’HISTOIRE INTELLECTUELLE
DANS L’INTERPRÉTATION DE LA RÉVOLUTION AMÉRICAINE . . . . . . . . . . . 77
LES FORMES D’EXPRESSION ET DE CIRCULATION DES IDÉES . . . . . . . . . . 79
La culture intellectuelle politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Pratiques politiques locales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Une culture du débat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
LA PRODUCTION ET LA DIFFUSION DES SUPPORTS IMPRIMÉS :
LE RÔLE-CLÉ DES IMPRIMEURS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
UNE RÉSISTANCE AU NOM DES “DROITS” ET “LIBERTÉS” . . . . . . . . . . . . 88
Les prémices de la crise impériale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
LA CONTROVERSE DU STAMP ACT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
La réponse des assemblées coloniales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Les imprimeurs en première ligne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
LA CRISE DES TOWNSHEND ACTS : (RE)DÉFINIR L’EMPIRE . . . . . . . . . . . . 93
John Dickinson, Letters from a Farmer in Pennsylvania
(1767-1768) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
La riposte des assemblées et des associations de Patriotes . . . . . . . 96
LE TOURNANT DE 1776 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
L’indépendance comme “sens commun” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
La Déclaration d’Indépendance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

EXPÉRIENCES RÉVOLUTIONNAIRES
UNE RÉVOLUTION POPULAIRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Des gens ordinaires face à l’Empire britannique . . . . . . . . . . . . . . 107
Des “creusets urbains” propices à la contestation . . . . . . . . . . . . . 109
Dans les campagnes : les origines agraires de la révolution . . . . . 112
EXPÉRIENCES AMÉRINDIENNES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
ESCLAVAGE ET EXPÉRIENCES RÉVOLUTIONNAIRES . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
L’esclavage dans les Treize Colonies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Guerre d’Indépendance et auto-émancipation . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Liberté et abolition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
LA RÉVOLUTION DES FEMMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
La place des femmes dans les sociétés coloniales . . . . . . . . . . . . . 124
Les femmes dans la contestation contre la Couronne . . . . . . . . . . 125
Camp followers et autres Molly Pitchers… . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
La place politique des femmes après l’indépendance . . . . . . . . . . 130

THÈMES

LE THÉ : CONSOMMATION, RÉVOLTES, BOYCOTT
UNE BOISSON AMÉRICAINE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
LA COMPAGNIE DES INDES ORIENTALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
LES RÉVOLTES DU THÉ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
LE BOYCOTT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

LES ÉTAPES DE LA GUERRE D’INDÉPENDANCE (1775-1783)
STRATÉGIES BRITANNIQUES, AMÉRICAINES ET AMÉRINDIENNES . . . . . . . 141
L’ANNÉE 1775 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
LES CAMPAGNES DE 1776-1777 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
L’ENTRÉE EN GUERRE DE LA FRANCE
ET DE L’ESPAGNE (1778-1779) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
1781 : L’ANNÉE DÉCISIVE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
L’IMPOSSIBLE VICTOIRE BRITANNIQUE ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

ABOLITIONNISME ET RÉVOLUTION AMÉRICAINE
UNE GERMINATION RELIGIEUSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
L’IMPORTANCE D’UN ABOLITIONNISME NOIR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
VERS LA FIN DE L’ESCLAVAGE DANS LE NORD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

MOBILISATIONS POPULAIRES
BOYCOTTS ET PÉTITIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
UN TEMPS D’“ÉMOTIONS POPULAIRES” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
ORGANISER LA RÉVOLTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159

LOYALISMES ET LOYALISTES
DÉFINIR LE LOYALISME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
QUI SONT LES LOYALISTES ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
APRÈS LA VICTOIRE DE YORKTOWN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

INSTITUTIONS ET CONSTITUTIONS
LES INSTITUTIONS COLONIALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
LES CONSTITUTIONS RÉPUBLICAINES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169

LES ARTICLES DE LA CONFÉDÉRATION,
LES DÉBUTS DIFFICILES DE L’UNION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

OUTILS
CHRONOLOGIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .175
NOTICES BIOGRAPHIQUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183
SOURCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .199
BIBLIOGRAPHIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .207
GLOSSAIRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .227