Réussir l'oral de Maths Agrandir

Réussir l'oral de Maths

Par Jean-Louis Korzen et Jean-Pierre Massola.

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460188

9782350301884

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Clefs-concours Professeur des écoles
 Tous les titres sont organisés autour d’une structure commune :
- des repères : comprendre et maitriser l’épreuve.
- des perspectives : approche didactique et méthodologique de l’épreuve.
- des outils : un grand pense-bête de ce qu’il faut savoir.
- un système de circulation entre les fiches et les références bibliographiques.
 
Ce livre s'adresse en priorité aux étudiants admissibles en septembre au CRPE et qui préparent les épreuves orales de mathématiques de juin. Il pourra également être utile aux étudiants de Master 2 pour optimiser leurs stages devant classe, et plus largement à des professeurs débutants ou non, soucieux d'améliorer leur pratique pédagogique en mathématiques.
 
Ce livre est organisé en 4 grands domaines;
- Nombres et calculs
- Géométrie
- Grandeurs et Mesures
- Organisation et Gestion de données
Ces domaines sont subdivisés en chapitres, lesquels sont traités à l'identique: à savoir "les approches didactiques et pédagogiques", un corpus de "sujets possibles" et "un ou plusieurs sujets traités".
Pour les sujets visant des compétences qui se construisent à l'école maternelle et dont l'apprentissage ne se traduit pas toujours par des séquences, mais plutôt par un ensemble d'activités, nous proposons une méthodologie différente et adaptée. 
  • Hauteur : 17
  • Largeur : 24
  • Nombre de pages : 240
  • Reliure : broché
  • Format : à l'italienne

INTRODUCTION

COMPRENDRE L'EPREUVE

PERSPECTIVES

Nombres et calculs

Ce que disent les programmes

Construction des nombres entiers

Systèmes de numération

Additions et soustractions

Multiplications et divisions

Géométrie

Ce que disent les programmes

Topologie et repérages

Solides usuels

Figures planes

Utilisation d'instruments et de techniques

Relations et propriétés géométriques

Grandeurs et mesures

Ce que disent  les programmes

Comparaison de grandeurs et unités usuelles

Durée et repérage du temps

Aires, périmètres et volumes

Organisation et gestion de données

Ce que disent les programmes

Construction et lecture de graphiques et tableaux

Proportionnalité

OUTILS

PROBLEMES

GLOSSAIRE

Jean-Louis Korzen est conseiller pédagogique.

Jean-Pierre Massola est professeur agrégé de Mathématiques ; il a effectué l’essentiel de sa carrière à l’IUFM de Paris.

"Quand l'enfant entre à l'école maternelle, même si certains sont déjà capables de réciter le début de la comptine numérique, on peut estimer qu'il est vierge de savoirs mathématiques. Il est indispensable de faire pratiquer des activités de classement non numérique (couleur, forme...) pour comprendre ce qui caractérise une collection, la propriété commune à tous les objets de cette collection : les objets rouges, les bleus... avant de passer à des problèmes numériques."