L'amour - exercices
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L'amour - exercices

19,00 €
TTC

Le Banquet, Platon

La Chartreuse de Parme, Stendhal

Le Songe d'une nuit d'été, Shakespeare

Ouvrage collectif sur le thème de français - philosophie des prépas scientifiques (2019)

Par Laurence Lacroix, Ludovic Léger et Marc Paquien

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Et en lettre suivie pour la France métropolitaine !

La collection Clefs concours Français-Philo

Des ouvrages synthétiques rédigés par des spécialistes de chaque oeuvre en collaboration avec des professeurs de prépas, pour faire le point rapidement, efficacement et intelligemment. Chaque ouvrage est articulé autour de fiches permettant de consolider ses connaissances, quel que soit son niveau de départ.

Un ouvrage complet, clair, synthétique et précis

Méthodologie : tout pour réussir dissertations, résumés et oraux.
Le thème en perspective : la culture générale pour bien comprendre la question
Les oeuvres : introduites, expliquées et analysées
Le thème dans les oeuvres : les clefs de vos dissertations
Des outils pour :
- resituer (chronologies),
- parcourir (résumé des oeuvres)
- se rappeler (points sur les personnages, lieux, références
- comprendre (définition des notions)
- restituer (recueil de citations classées)
- penser (pistes pour l'écrit et pour l'oral)

Fiche technique

Référence
460514
ISBN
9782350305141
Hauteur :
21 cm
Largeur :
15 cm
Nombre de pages :
228

Introduction    11


LE RÉSUMÉ


COMPRENDRE
Aux concours    15
Les épreuves écrites    15
Plusieurs formats pour les épreuves    16
Les enjeux du résumé    18
Un exercice de synthèse et de reformulation    18
Le résumé doit être fidèle    19
Qu’appelle-t-on la reformulation ?    20
Le résumé pas à pas    21
Le repérage    21
La rédaction    22
Quelques exemples pour clarifier    22
Foire aux questions    26
Boîte à outils    28

PRATIQUER
TRAVAIL DIRIGÉ 1 :
surlignage, recherche du schéma argumentatif, reformulation    29
Exercice 1 : lecture et surlignage    32
Exercice 2 : recherche du schéma argumentatif et de la thèse du texte    37
Exercice 3 : rédiger le résumé    38
TRAVAIL DIRIGÉ 2 :
surlignage, recherche du schéma argumentatif, travail de reformulation,
élagage d’un résumé trop long, correction d’un résumé maladroit    40
Exercice 1 : lecture et surlignage    45
Exercice 2 : recherche du schéma argumentatif et de la thèse du texte    45
Exercice 3 : rédiger le résumé    46
Exercice 4 : compter les mots, compléter la parenthèse    47
Exercice 5 : comment élaguer mon style et gagner en efficacité ?    48
Exercice 6 : vérifier la cohésion de mon texte, corriger    49
TRAVAIL DIRIGÉ 3 :
découvrir le texte, élucider, schéma argumentatif, recherche de synonymes, élagage d’un résumé trop long, correction d’un résumé maladroit,
sujets de dissertation    50
Analyser la consigne    55
Exercice 1 : première approche du texte - découvrir le propos    56
Exercice 2 : première approche du texte - élucider les passages difficiles    57
Exercice 3 : première approche du texte -
élucider une notion importante et récurrente dans le texte    59
Exercice 4 : première approche du texte - définir le style du texte    60
Exercice 5 : établir le schéma argumentatif du texte    60
Critères de réussite d’un résumé     63
Exercice 6 : travailler sur les synonymes    64
Exercice 7 : produire une première version    67
Exercice 8 : réduire une première version trop longue    68
Proposition de corrigé    71
Exercice 9 : corriger le résumé d’un étudiant    71
Sujets de dissertation possibles    77
TRAVAIL DIRIGÉ 4 :
comprendre un texte plus ancien, reformuler, élaguer un résumé trop long    79
Exercice 1 : résoudre les difficultés de compréhension    82
Exercice 2 : surligner     83
Exercice 3 : réduire un résumé trop long, s’interroger sur ce qu’il faut conserver    83
Corrigé : un résumé dans le bon format    85
TRAVAIL DIRIGÉ 5 :
s’adapter à l’énonciation de la philosophie, questions rhétoriques,
exclamatives, surlignage, travail sur les synonymes    86
Exercice 1 : surligner les idées-forces (en jaune)    90
Exercice 2 : surligner les mots de liaison, les charnières logiques (en vert)    90
Exercice 3 : surligner les éléments d’énonciation (en orange)    90
Exercice 4 : recherche de synonymes à écrire dans la liste ci-dessous    91
Proposition de corrigé du résumé    92


LA DISSERTATION


COMPRENDRE
Aux concours    95
Les qualités demandées dans les rapports de concours    96
Les connaissances    96
Une réflexion personnelle    97
Une réflexion ordonnée    98
Une expression correcte    98
La dissertation pas à pas    99
Analyse du sujet    99
Plan détaillé    100
Recherche des “matériaux” du développement    103
Citations    104
Rédaction    104
Conclusion    105
Foire aux questions    106

PRATIQUER
TRAVAIL DIRIGÉ 1 :
Citation de A. Comte-Sponville sur le beau et l’amour,
 du sujet, reformulation, problématique, plan détaillé    111
Exercice 1 : comprendre le sujet - vers une reformulation et une problématique    111
Exercice 2 : établir un plan détaillé ou brouillon    115
Propositions de plan    115
TRAVAIL DIRIGÉ 2 :
Citation d’A. Finkielkraut sur la violence de l’exigence d’amour ;
compréhension du sujet, reformulation, problématique,
plan, recherche d’accroche    120
Exercice 1 : comprendre le sujet - vers une reformulation    120
Exercice 2 : chercher une problématique    122
Exercice 3 : établir un plan    123
Exercice 4 : recherche d’accroche    125
Dissertation entièrement rédigée    126
TRAVAIL DIRIGÉ 3 :
Citation de Marcel Proust sur l’amour et le réel ;
compréhension du sujet, reformulation, problématique,
 possibles, un plan détaillé, introduction et conclusion rédigées    136
Exercice 1 : analyser le sujet - percevoir la singularité de la citation    137
Exercice 2 : analyser les termes du sujet    138
Exercice 3 : analyser le sujet - définir la tonalité de la citation    141
Exercice 4 : problématiser - synthétiser les tenants
et aboutissants du sujet afin de le problématiser    141
Exercice 5 : problématiser - nuancer la position    142
Exercice 6 : problématiser - percevoir les fausses pistes et les hors sujets    143
Exercice 7 : définir une problématique    144
Exercice 8 : bâtir un plan -
rechercher des idées en confrontant le sujet aux œuvres    145
Exercice 9 : choisir un plan    146
Exercice 10 : évaluer différentes propositions de plan    147
Exercice 11 : bâtir un plan qui fait progresser l’argumentation    150
Exercice 12 : aboutir à un plan détaillé    155
TRAVAIL DIRIGÉ 4 :
Citation de François Flahault sur l’amour et l’idéal, compréhension du sujet, reformulation, problématique, plan, introduction et conclusion rédigées ; dissertation corrigée (rédaction quasi intégrale)    167
Exercice 1 : analyser les termes du sujet    167
Exercice 2 : analyser la logique d’un sujet    171
Exercice 3 : commencer à mobiliser les œuvres au programme    172
Exercice 4 : définir la tonalité de la citation    173
Exercice 5 : définir une problématique    173
Exercice 6 : bâtir un plan -
rechercher des idées en confrontant le sujet aux œuvres    174
Exercice 7 : bâtir un plan qui fait progresser l’argumentation    175
Exercice 8 : rédiger l’introduction    177
Exercice 9 : corriger des extraits de copies    178
Exercice 10 : rédiger la conclusion    180
Exercice 11 : rédiger le développement    180

OUTILS - Les clefs de votre réussite en fiches récapitulatives

Méthodologie du résumé - Fiche récapitulative    196
Méthodologie de la dissertation - Fiche récapitulative    199
Mots de liaison    202
Formuler problématiques et élargissements    203
La clef de vos écrits - Mémo d’orthographe à relire régulièrement    205
Enrichir son vocabulaire sur l’amour    210
Abécédaire des synonymes et antonymes    211
Enrichir vos dissertations -
Mots-clefs, citations brèves des auteurs au programme sur l’amour

Laurence Lacroix est agrégée de Lettres modernes, professeur en CPGE scientifiques et EC à Grenoble. Dans ce recueil, dont elle a assuré la coordination, elle a rédigé la présentation des épreuves, les méthodologies du résumé et de la dissertation, les outils placés en fin de volume et les travaux dirigés pour les résumés des textes des auteurs suivants : A. Comte-Sponville, Mme du Châtelet, V. Jankélévitch, S. Kierkegaard.
 
Ludovic Léger est agrégé de Lettres modernes, il enseigne le théâtre au lycée Charles Baudelaire à Annecy et assure les cours de français et de philosophie en CPGE scientifiques au lycée Louis Lachenal à Argonay.
Il a rédigé les deux travaux à partir du texte de F. Flahault (résumé et dissertation) ainsi que la dissertation sur la citation de M. Proust.
 
Marc Paquien est agrégé et docteur ès Lettres, ancien lecteur à l’Université d’Oxford, a enseigné en CPGE EC à Grenoble et enseigne actuellement en CPGE scientifiques au lycée F. Buisson à Voiron.
Il a rédigé les travaux dirigés et les corrigés sur deux dissertations (sujets Comte-Sponville et Finkielkraut).

"Le présent volume est conçu pour vous aider dans la préparation de vos épreuves de français-philo en classe préparatoire aux grandes écoles scientifiques, quel que soit le concours visé. Il accompagne le programme “L’amour”, piochant son corpus dans les œuvres étudiées mais aussi dans des textes complétant le programme et aidant à mieux se l’approprier.

Pour la dissertation aussi bien que pour le résumé, trois rubriques sont proposées :
- Comprendre, qui décrit l’exercice et développe la méthode attendue ;
- Pratiquer, qui dissèque des exercices en proposant conseils et corrigés afin de progresser pas à pas vers une meilleure maîtrise de chaque exercice.
- des Outils synthétiques permettant de mémoriser les techniques acquises et améliorer ses productions écrites.
Des encadrés prodiguent des conseils pratiques sur la manière de compter les mots, de faire la “chasse” aux mots, de concevoir une transition, insérer des exemples, etc.
Pédagogique, ce volume est conçu pour que vous puissiez facilement vous l’approprier, en le soulignant mais aussi en écrivant dans des espaces dédiés.

Approfondissez vos révisions en utilisant aussi le volume sur le programme “l’Amour”, également publié chez Atlande."